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早教到底该教什么?
发布时间:2020-03-21 09:33
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孩子需要接受早教,但未必要上早教班。

3岁前的宝宝和3岁后的宝宝身心特点不同,因而3岁前的早期教育和3~6阶段的幼儿教育也是有区别的。

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宝宝二岁半了,爸爸妈妈开始要求他背古诗,宝宝有时不愿背,却总是招来父母的呵斥。在父母看来,这个时候,是对孩子进行早期教育的最佳阶段,他们不能背上让孩子“输在起跑线上”的骂名。这是当代中国绝大多数父母的想法,那么到底孩子在这个年龄段到底要不要去接受类似“背古诗”这样的早期教育?如果他们不愿意背,年轻的父母们又该怎么办呢?

02 早教不等于早教班,也不等于花钱

很多家长会把早教和早教班等同起来,或者和花钱联系起来。

但其实,只要我们学习一些发展心理学的知识,了解孩子的发展特点,知道在什么阶段陪他玩什么游戏,做什么活动,就算只花很少的钱,也可以达到很好的早教效果。

几毛钱的毛球,就可以陪孩子玩颜色分类、数数、思维训练等游戏。

相反,如果我们不加选择就把孩子送到早教机构,而机构的老师又用不科学的方法教孩子,或者强迫他们做一些活动,那么即使花了钱,也达不到早教效果,甚至会损害孩子的学习兴趣和学习能力。

具体来说,早教的内容可归结为以下几大类:

参加早教的孩子是否会变得特别聪明?我的孩子如果不参加早教,是否会落后于别人?……家长让孩子参加早教的目的各不相同,有的是希望能开发孩子的智力,有的是希望能锻炼孩子的胆量,当然也有很多家长,只是抱着“不让宝宝输在起跑线上”的模糊概念而去。

强迫三岁以下的孩子背古诗要不得不得不承认,幼儿教育小学化目前是一个趋势,而无论是背古诗,背三字经,都是一种反复记忆式的教育,而这种教育方式对三岁以前的幼儿其实是不太适合的。对这个年龄段的孩子,做家长的应着重培养孩子的身体的协调性,让他们读懂成年人的一举一动,并学会表达自己的意愿。而唐诗、宋词所表达的远远不止字面上所表达的意思,它更多的是对意境的一种描绘,所以,让那些还只能初懂成人语言的孩子去背这些古诗古词,实在是没有必要的一件事。

04 要不要给孩子上早教班?

关于这个问题,一方面要看家庭的经济条件。

bf2468.com ,如果家庭条件一般,就不要给孩子报太昂贵的早教班。避免孩子中途不想学,我们因为心疼钱,而逼着孩子继续上课。

那样的话只会适得其反,造成孩子的厌学。

另一方面,在给孩子报早教班前,一定要仔细考察早教机构。

他们的老师是否专业,是否懂得孩子的心理。

上课的时候,是吸引孩子展开活动,还是强迫孩子遵守课堂纪律,必须要按照流程,一个个地完成课堂任务?

如果孩子感兴趣,机构又比较优质,那么给孩子报个早教班,回家后经常陪孩子玩课堂里的游戏,当然是不错的。

但如果早教机构不是那么专业,孩子也不感兴趣,我们就没有必要因为别人家孩子都上早教班,而盲目地跟风。

丰富孩子的体验,多陪他玩不同的游戏,一样能达到早教的效果。

小样妈经常在文章和微头条里分享一些有趣的早教游戏,也建了一个早教游戏群,感兴趣的话可以关注我。

你会有更多灵感,陪孩子高质量地玩耍。

问:孩子到底该不该上早教班?为什么?

答:

01 什么是早教?

早教也就是“早期教育”,它指的是:孩子在上小学之前应该接受的教育。

虽然很多家长是因为“早教班”的存在才真正接触“早教”的,但对于它的概念却未必真正理解。

让孩子超前学习今后会在学校中,由老师教授的学识,并不是真正的“早教”。

“早期教育”主要应该侧重对幼儿的大脑进行开发,而不是仅仅简单地用“填鸭式”的手段教给孩子ta以后在学校也能学到的知识。

但不少早教机构未必专业,并不懂得根据孩子在幼儿阶段的身心发展特点,给孩子提供适合的刺激,“早教理念”甚至仅仅停留在“超前教孩子学习学科知识”上。

因此,如果早教机构不够优质,孩子对去上课也不感兴趣的话,让孩子上早教班,可能只会导致孩子今后厌学。

所以,只要家长能丰富孩子的体验,多陪孩子玩各种不同的游戏,也能实现“促进孩子大脑开发”的效果,或许比送孩子去上早教班好。

02 欲速则不达

学幼师的朋友都知道,过早地让孩子去学习ta现阶段无法掌握的内容,不过是在拔苗助长。

这个好像逼一个还没出月子的婴儿爬行,ta怎么可能爬得了呢?

我小的时候从来没有上过幼儿园,而是直接上的学前班。

但家长曾试图让我提前一岁去上学,也就是让我跟大一岁的哥哥同时开始读书。

结果那时的我表现是怎样的呢?

我在上课的时候,根本听不懂老师在说什么,不知道“上课”是什么概念,也不明白同学们都是在干什么。

所以不是在睡觉就是在发愣,像智力完全未经开化一般,整个人完全是懵懂的,也没有“遵守课堂纪律”的概念——就算被老师批评了,也毫无感觉,因为根本不明白这是什么情况。

用现在的话来说,就是个“学渣”无疑了。

这导致我哥哥深深“以我为耻”,因为他觉得我让他很丢脸。看到我这样,老师明白我肯定是跟不上大家的学习了,就劝退了我,妈妈就只好让我迟一年再去上学。

所以直到一年后,也就是在6岁时,我才重新开始正式去上学。

和5岁时相比,我像完全变了个人,一开学就得到了老师的青睐,直接被任命为班长。后来的整个小学阶段,我的学习成绩一直保持名列前茅,比任何一个上过幼儿园的孩子都优秀。

而我有个小学同学,她是比我们早两岁就开始上学的。所以她在学习上并不是特别跟得上,成绩也就不太好,那时也是个“学渣”。

但我能看出来她很聪明。高考的时候,第一次她考得并不好,结果复读两次以后,也就是在以正常的学龄高中毕业后,她脱胎换骨般考上了同济大学——这应该是我们这些同学中就读的大学最牛的了。

从我身边这些例子可以看出,过早让孩子超前学习,有时往往只会适得其反:

如果当初我5岁上学时没被劝退,可能最终会连高中都考不上;

而我那位同学,如果没选择复读两年,直接去读一个不太好的大学,那么等大家同期毕业后,她或许就无法像现在这样,拥有种种名牌大学所带来的优质资源了。

因此,家长没必要在幼儿阶段就急着让孩子学知识,这并不能真正保证让孩子抢先一步赢在起跑线上。

让孩子在合适的年龄段学习该学的知识,效果才更好。

宝宝到底该不该上早教班?妈妈们该如何选择?(探园app)

宝宝的教育

一直是妈妈们关心的问题

自从早教班如雨后春笋般冒出

上不上 就成了一个有争议的话题

首先 给宝宝早教是绝对必要的

我支持孩子上早教班,但早教班有很多种,有学习技艺类的,也有学习文化知识的,我更支持前者。原因如下:

一、学习技艺,可以培养拓宽孩子的人生

我认为孩子在4岁前后可以根据孩子的兴趣,学一些技艺类的,如画画、乐器、搭建等。因为这样可以培养孩子的爱好,或许会成为一种特长。

人在成年后,没有什么比拥有一技之长(特长)更重要的了。可以观察下我们周围的人,拥有特长的人,生活幸福的指数更高。他们有的将特长发展为事业,有的则成为一种爱好,在情绪低落时可以是一剂化解不良情绪的良药。

二、参加早教班可以拓展孩子的社交能力

没有哪里比早教班有更多的机会接触更多的孩子,并且是同年龄段的。学会跟同龄的孩子相处,是孩子走向社会的第一步。同时,在跟别的孩子交往的过程中,孩子和家长都会意识到自己孩子的优缺点。

三、不支持过早地参加文化学习类的早教班

文化类早教班现如今最风行的莫过于英语和奥数了。英语是一种语言,而语言是相通的,如果有良好的汉语基础,孩子的英语也差不到哪里去。并且英语完全可以在家里启蒙,简单点的就是磨耳朵,从听英文歌曲开始,再过渡到听英文故事。 具体的方法推荐家长阅读《用有声书轻松听出英语力》、《不能错过的英语启蒙》。

再来说奥数,现在基本已是全民学奥数了。但家长在学习之前,还是慎重研究一下何谓奥数。奥数培训班跟普通的数学学习并非一个概念,奥数的解题思路完全是自成一套。推荐家长看《奥数,我的孩子要不要学》。

早教不等同于早学习,应该是早期教育,而教育孩子的责任主要在家长。比起学习,家长应该更注重培养孩子的习惯、性格等。

不仅是好妈妈胜过好老师,同理好父母也胜过好早教机构!

早教可以有,早教机构看个人所需!

孩子的动作,智力,认知都有一定的发展规律和节奏,即便通过早教提前完成了某个发育,也只不过比同龄人早了几个月甚至只早了几周,而这点优势,放在在一生之中,其作用微乎其微!所以去早教机构很难让孩子赢在起跑线!

对于早教,或者说启蒙,父母完全可以自己完成,日常的亲子互动都是早教的机会,也不一定要用各种各样的教具才能激发孩子的思维!

当然,对于钱多无所谓的家庭早教也是一个不错的选择,可以系统化的进行智力开发,不过在机构选择上要多对比,不利于求成,孩子正常发育就好!

个人感觉看经济情况,如果经济情况较好可以去上。因为上早教课对宝宝确实有益,专业的引导亲子互动,促进宝宝的大脑和身体发育。如果早教没用,现在怎么会这么多早教班,还比较贵?

还有上早教课也减轻了新手父母的带娃压力,一些小问题也可以和宝妈们一起交流。

虽然我也知道早教课的好处,但是我家俩孩子都没上,主要是觉得贵……而且我比较开朗,我自己带娃时经常专门陪她玩,所以我觉得孩子们不上也没什么。

总之就是条件好就上,不上也没什么,带娃用心一点,多学习育儿知识,每个月龄怎样帮助孩子学习适当的动作。

祝宝宝健康快乐

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